Мамин детский сад
Понедельник, 27 Окт 2008 1:28Светлана Никитина
Недавно мы с подругой раздавали листовки на улице. В листовке было открыто написано о том, что мы ищем единомышленников в области воспитания детей. Этакие Крокодил Гена и Чебурашка в современном формате с объявлением «Ищем друзей!». Нам 30 лет, мы с листовками на улице, с верой в сердце и энтузиазмом, который у меня был в 16-ть когда мы по электричкам продавали мороженое. С тех пор прошло много лет, я одна за другой сменяла род занятий – театр, журналистика, телевидение, радио, реклама. И вот теперь уверенно вручая листовки с текстом, обрамленным в детские каракули, отпечатанным на домашнем принтере… я поняла, что очень… очень давно не чувствовала себя так правильно занятой.
Уже около 10 лет назад психологи всего мира заявили – появившиеся после 80-х дети – эти представители нового поколения, дети с новым сознанием. Таким детям приписываются следующие качества: высокий коэффициент интеллекта, целеустремленность, настойчивость в получении желаемого (местами переходящая в упрямство), гордость, свободолюбивый нрав, повышенное ощущение собственной значимости и самоценности, неприятие догм, отказ подчиняться авторитетам, оригинальность мышления, глубина предвосхищения и т.д. Интересно, что историки говорят, что подобный всплеск рождаемости «непримиримых гениев» уже был когда-то. Из этого поколения выросли Жанна де Арк, Николай Коперник и другие выдающиеся представители XV -XVI веков.
Одним из стереотипов, сформировавшихся за последнее время относительно «детей Индиго», оказалось мнение о том, что эти дети нестандартны в своем восприятии мира, мышлении, поведении. Да, действительно оригинальность, т.е. отказ от стандартных гипотез, является непременной составляющей одаренности. Что же мы видим зачастую, – это требования чтобы ребенок исполнял волю родителей, воспитателей, был «удобным» таким как его хотят видеть: послушным, исполнительным, и в то же время гениальноодаренным. Парадоксально, не правда, ли?
Система образования переживает мощный кризис и требует особого подхода при появлении этих детей уже в дошкольных учреждениях. Ответом на явление «детей новой эпохи» в мире стало появление альтернативных школ – школа Марии Монтессори, вальдорфовская система образования Рудольфа Штайнера и другие экспериментальные направления.
К сожалению, в виду разных причин Крым не богат на альтернативные школы и детские сады. Их вообще нет.
Многим родителям известна проблема – детские сады переполнены, благотворительный взнос зашкаливает за пределы разумного, а счастья наши малыши в этих самых устаревших как морально, так и материально, садах не видят. «Что делать…» разводят руками родители и отводят свое чадо в переполненную группу, где воспитатель и иначе-то общаться не может, кроме, как в стиле погонщика стада. И понимаешь и воспитателя (а что с ними еще делать?), и себя (деваться-то не куда), а на понимание ребенка-то сил уже и не хватает.
Проблема в том, что в подобных больших группах (25-30 человек), иначе как коллективно ребенку развиваться сложно. Воспитав ребенка как часть коллектива, вы заведомо закладываете сложности в ощущении будущего взрослого вне его.
Коллектив это замечательно! Способность работать в команде, понимание, толерантность – замечательные качества, но что до других человеческих граней человеческого характера, которые необходимы нам в «свободном плавании»? Самостоятельность в принятии решений, планирование своего времени и, что важно, развитие ответственности за свое развитие, как духовное, так и интеллектуальное.
Можно много спорить на эти темы, но факт остается фактом – альтернативы в образовании в Симферополе нет!
Но если есть проблема – то возможность ее решения реальна. И начнется этот процесс с родителей тех самых детей, которые принадлежат уже к новому поколению! Именно с тех, кто понял, осознал, столкнулся с этой проблемой и сейчас ищет выход. Хочется прокричать: РОДИТЕЛИ СИМФЕРОПОЛЯ, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ!!! Но где-то это уже было, и от этого уже дурно пахнет. Пахнет толпой. А значит сознанием толпы. А миру нужны личности, яркие индивидуальности, яркий свет которых уже сейчас мы видим в наших детях. За ними будущее. Между прочим и наше тоже.
Вот так вот не дождавшись помощи от наследства советской системы, заплатив взносы, но, не заглушив в себе боли материнского сердца, видя с каким настроением, идет ее ребенок в детский сад, моя знакомая совершила решительный поступок – она решила сама стать воспитателем. Детей у нее трое – опыта общения с ними хватает. На полках десятки прочитанных книг о воспитании, за плечами 6 лет кружков по лепке, рисованию, музыке и прочих занятий, которые она посещала со своими детьми. А тут еще и человек хороший попался – замечательная женщина – педагог по образованию – опыт многолетний, любовь к детям чистосердечная, как признание. И территория есть – большой частный дом и песочница в плодовом саду, да еще и игр развивающих полный шкаф. Есть все! Нужны единомышленники! Живые люди с потребностью улучшить этот мир через наше внимательное отношение к нашим детям.
Если что то тронуло, отозвалось в сердце ноткой «а ведь правда…» –
звоните: 8-0652-633-080 и 8-099-0515230,
или стучитесь: ICQ 463-333-604.
Как говорится «стучащему да откроется!»
Посто-воЙ!
мой сын
Семён пишет:
17 Авг 2011 в 15:42
В Симферопое есть удивительный Детский сад «Алые Паруса».
Думаю читателю будет интересна моя информация.
Сад в принципе ничего. приходилось пользовался услугами разных. По этому могу дать более подробную сравнительную характеристику. Итак, по порядку с главной страницы сайта:
1.»Добираться в частный детский сад Симферополя «Алые паруса» удобно всем и отовсюду. Остановка общественного транспорта и площадка для парковки автомобилей расположены рядом с детским садом.»- правда отчасти. Общественным транспортом действительно добираться удобно, но автомобилем сплошное мучение, т.к.никакой «площадки для парковки» нет и не было. Въезд на проспект Кирова утром и вечером запрещен, да и остановиться негде. Остаётся ул.Самокиша и ул.Пушкина – парковка только на обочине, если повезёт найти место и втиснуться.
2.»Не волнуйтесь. «Алые паруса» — один из немногих частных детских садов, который работает круглый год, без перерыва на летние каникулы, с понедельника по пятницу, с 8–00 до 18–30.» – Действительно удобно. Но как минимум один раз в месяц необходимо оплатить услуги. А сделать это необходимо только в бухгалтерии и ОЧЕНЬ желательно наличными, в которой рабочий день нормированный. Вот и приходиться убегать с работы раньше, чтобы простоять (в прямом смысле слова) в очереди в обшарпанном коридорчике по 30-40 минут. Да и это минимум, только если новенькая девочка-бухгалтер вдруг правильно посчитает стоимость. Счета для безналичной оплаты не дают – им не удобно. В обмен на наличные никаких приходно-кассовых ордеров – максимум непонятную бумажку без печатей, штампов и номера.
3.»Медицинское обслуживание»- да никакое! Максимум дадут активированного угля. Есть ли врач вообще? Или только медсестра? Большой вопрос! Если ребёнку плохо, то звонят родителям и требуют забрать. Причина: «Мы не знаем что с ним. Сходите к врачу!» Контроль никакой – принимают детей с соплями, кашлем и т.д. Всё в порядке вещей.
«В медицинском кабинете есть всё необходимое физиотерапевтическое оборудование.» – возможно и есть, но никто из детей нашей группы там не был.Штатный психолог – миф! Когда-то «типа» приходил и порекомендовал обратится к психологу!
4. «Продукты для сбалансированного меню мы тщательно выбираем в Крымских хозяйствах.» – думаю это так и есть, вот только критерий выбора: «где подешевле или откат побольше». Часто фиксировал случаи кормления детей дешёвыми сардельками, сомнительными напитками и т.п.
«Мы помним, что полноценное развитие дитя невозможно без здорового питания.»- знать и помнить хорошо, но выполнять – другое дело. После одного из обедов загремели в ИНФЕКЦИОНКУ!. После года питания – ХРОНИЧЕСКИЙ ГАСТРИТ!
5. «Комфортные и чистые помещения. В отличие от других детских садов Симферополя, в помещениях УВК «Алые паруса», благодаря собственной котельной, поддерживается оптимальная температура в любое время года.» – помещения действительно чистые, котельная есть. Но газ экономят безбожно. На ночь и все выходные отопление выключают. Утром в группах +15…+16ºС и чуть тёплые батареи. Ребёнка одеваешь теплее, к обеду +20…+24ºС. Но никто не проконтролирует, чтобы ребёнок снял лишнюю одежду. Затем потного и толком не одетого, без шапки могут вывести на прогулку.
«Помещение каждой группы детского сада состоит из отдельных оборудованных комнат: для занятий, для игр, для отдыха, для приёма пищи. Удобная мебель соответствует росту детей.»- фактически в группах только по две комнаты. Например, у нас была одна комната для занятий, а вторая – и для игр, для отдыха, для приёма пищи – Три а одном. Не очень удобно и гигиенично.
ТУАЛЕТ – совместный. Т.е. два унитаза в одной комнате без перегородок. Мальчики с девочками ходят вместе.
МЕБЕЛЬ – в основном: убитая, старая, обшарпанная. Покрытие полов – старый линолеум кусками и заплатками. В нашем прошлом обычном государственном саду за 300 грн/мес. Таких проблем не было.
6. «Занятия физкультурой проходят в оборудованном спортивном зале или на летней спортивной площадке.»- да действительно всё это есть, но в единственном экземпляре и на всех не хватает. Следовательно, чаще физкультура на асфальте под окном, а зимой – в группе.
«Бассейн – наша гордость» – он есть, но наливают ли туда воду?! Два-три месяца, до наступления холодов, удалось его посещать. На зиму закрыли – дорого отапливать. Больше, до окончания учебного года в мае, не открывали, потом не знаю –мы выпустились. Но и те счастливые два-три месяца были испорчены. Процентов 90 детей посещали бассейн в таком режиме: 1-2 занятия – 1-2 недели дома с ОРЗ или ОРВИ и температурой. Мне не удалось точно выяснить, в чем причина, так как доступ ограничен, а версий много, например: высокая бактериологическая загрязненность воды в бассейне, прохладный душ, продолжительные переходы по холодным коридорам и лестничным маршам в мокром халате или полотенце от бассейна группу для переодевания, и т.п. В общем от бассейна вместо здоровья и закалки – сплошные болезни и проблемы.
7. «May good success attend you! Не поняли? Ваш малыш очень скоро сможет перевести вам не только эту фразу.» – учась только там не сможет! Руководство наняло учить английский не педагога, а переводчика. И не устного, а письменного английского. Действительно несколько книг она перевела, но произношение ужасное, типа «э гёрл».В двух группах родители, услышав её произношение и манеру подачи информации, попросту отказались от английского вообще.
8. «Гордость УВК «Алые паруса» — наши сотрудники.» – хоть это правда! Педагоги с Большой Буквы! Педагоги по призванию! Великолепные молодые, милые, привлекательные, образованные, добрые, замечательные воспитатели – они единственная гордость детсада. ОГРОМНАЯ БЛАГОДАРНОСТЬ ДЕВОЧКАМ!!! Водить ребёнка в дет сад можно только ради общения с ними.
Но те кто повыше должностью, например: гл.бухгалтер, завуч и т.п. – полная противоположность. «пантов» выше крыши, говорит – через губу не переплюнет, завышенная самооценка и т.д.
9. «с 2007 года детский сад стал частным, и здесь изменилось все: и коллектив, и материальная база» – материальная база если и менялась то только в худшую сторону. (за исключением 1-2 новых групп). Т.е. мебель, покрытие полов, стен и потолков, детская площадка, качели горки, песочницы, беседки – всё советское!
Зато есть система электронного контроля доступа, установленная принудительно за счет дополнительной оплаты родителей. Забыл электронный ключ – пробирайся как хочешь. Вариантов много: через забор, через технические ворота в месте с обслуживающим транспортом, с кем-то за компанию … А если на работу нельзя опоздать?! Стресс гарантирован!
10. «Верьте на слово… скреплённое договором.», «этот договор надёжно защитит ваши родительские и гражданские права. Будьте спокойны!» – точнее сказать успокойтесь! Прав или не прав, с юристом или без – успокойся! Ничего не докажешь! А если и докажешь, то всё равно придётся смириться. Разговор короткий: «Не устраивают новые условия или цены – отваливай!» А среди учебного года, найти куда «отвалить» не так уж и легко. Этим они и пользуются. Таким методом в ноябре 2010 г. они внезапно решили переподписать договора, заключенные в августе того же года, на более высокую сумму. По причине: «мы ошиблись, не подумали, не рассчитали». И успешно добились своего!
11. «Группы детских садов Симферополя обычно переполнены. Мы же формируем группы таким образом, чтобы в каждой из них было не более 20 детей,» – правда, но причины другие. Мало желающий (ходить некому) – группа маленькая, много желающих – большая. Фактически (наблюдал сам) количество детей в 3-4 группах достигало 30 человек.
«а на занятиях в кружках — и того меньше.» – естественно т.к. водили туда детей не для развития, а для борьбы со скукой и просмотром мультфильмов по телевизору. Нет телевизора в вашей группе? – не проблема – отведут с соседнюю. Там есть. Вас это не устраивает? Зато всем удобно. И дети не мешают. А не нравится – отваливай!
И всё это удовольствие всего за 1 500-1 800 грн/мес. (итоги 2010-2011 уч.года).
Основное направление деятельности руководства – ПОКАЗУХА за счёт родителей!
Не верите проверьте на себе.
Есть вопросы пишите.
Егоров Семён